【事件】

下午无意间看到了班上两男孩在玩奥特曼的卡牌，其中一人为一班之长，一人为心理委员，面对这样的局面，班主任不禁怒火中烧：“作为班委，不仅不予以制止还要带头来玩？”这样的镜头不是一次了，这样的班长还能继续吗？这样的班长还能服众吗？此为第一次事故。

收缴卡牌是必然的了。下课后，体育委员来到办公室，真的假的问些问题，不得而知，动手翻起卡牌来，被班主任制止后离开。顺便带走的还有一沓卡牌。据说是在教室时就顺走了。

一方面在说玩的人很多，另一方面却在制造麻烦，带头掀起玩牌风。这在第二天早上生活委员的桌上发现了类似的卡牌上得到了证实。

【反思】

一、班委不是耀武扬威的神器。此四人者，发出这些行为想必并未考虑到自己身上的身份罢。在反思总结时说道：“减压的方式千千万万种，千不该万不该把这些东西带到学校来，带到班上来，破坏班级风气。”班委破坏班级班规更该严惩。

二、班主任要有敏锐的觉察。走到学生中间去才能够更好地发现问题。高三阶段，人际关系，人际交往骤然紧张，人与人之间需要保持适当的距离。亲之信之，爱之怕之才是好的状态。

三、思考班上少了这些班委是不是不能运转？要不要给改过自新的娃机会？有没有更合适的人来做这些事情？

一直秉承着不抛弃不放弃任何一个学生，班上是不是有无药可救的学生？油盐不进会不会影响其他人？

善意会不会被他人利用？如何让太阳散发出光亮？让阳光穿过阴霾与密布的乌云。

任何一种选择都是艰难。只能以不变应万变。

利不利用又有何关系？重要的是班级应有战斗力。

温柔的对待面对残酷的现实，人性的理解遭遇惨烈的竞争，不修炼一颗刚强勇毅的心❤️行吗？