本文系原创非首发，首发于《服务导报》1997年7月30日，作者：张同刚。

一条十几米宽的河流挡住了我们去盱眙县高桥乡黄泥村贫困少年李春燕家的路。原来的木桥早被冲得无影无踪，湍流的河仿佛在向我们示威。明天我们淮阴师范学院大学生实践团就要离开这儿；通过高桥乡政府将我们捐赠的衣物发放给受助学生，意义、效果都不同；绕道走，太远，怎么办？

刘老师找来一根棍子，拉着同学们的手试探着过河，还好，水刚至颈部。一位、两位……24位男生手拉手在湍急的河中间排起了两道人墙，两位老师护送女同学从中间慢慢地渡河。过来了，过来了，最后一位同学过来了。衣服湿透了，拧一拧，鞋子穿着走不方便，索性脱下来提在手里。不知谁带头唱起了“众人划浆开大船”。

雷声、雨声、脚踩黄泥声混杂在一起，组成了一支动听的乐曲。刘老师建议大家一边走一边联系所见景物出对联。他首先出了一句上联“踩黄泥去黄泥”。同学们争先恐后地对下联，最佳对联被“吃草莓想草莓”夺得。闫老师的“拖拉机拖拉拖拉机”下联征上联却难住了我们，想着、说着、笑着，我们已来到了李春燕家。

当我们满身泥水地站在李家门前时，李春燕的母亲，这位5年前在送公粮的路上从拖拉机上摔下来断了5根肋骨因而欠债几千元的农家妇女只是一个劲儿地请我们进屋。闫老师拿出学生捐赠的用塑料布包着的书刊、学习用具以及下学期的80元学费送到李春燕手中时，这位品学兼优的三好学生，一句话也没有，只是用袖子擦眼泪。

我们用井水冲洗了一下后又踏上了归来的征程。春燕的妈妈唠叨着：“这怎么是好！连口热茶也没喝。”

回到住处，师傅们送来了早已烧好的姜汤。喝着姜汤我想，作为一名未来的人民教师，今天去帮助一名困难学生，不光是物质帮助更主要的是精神帮助。我突然想到一句上联：“教育者教育教育者”。