耕耘四时，仲夏生花。今年的毕业季他们又带给了我们怎样的故事呢？

与师并肩，携手前行

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教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。师者如光，微以致远。教师专业化发展和专业化建设在新时期日益凸显出其必要性和紧迫性。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进推进乡村人才振兴的意见》中强调：加大乡村骨干教师培养力度，精准培养本土化优秀教师。中国乡村发展基金会积极响应国家号召，联合教育部学生服务与素质发展中心于2022年发起教师教研提升项目，聚焦欠发达地区的教师教研，通过引入全国名师资源，助力县域教育教学水平整体提升。

2022年开始，方正证券联合中国乡村发展基金会支持河南省桐柏县开展教师教研提升项目。张老师是河南省桐柏一中教师教研项目的受益教师，她在与我们分享时脸上洋溢着灿烂的笑容。实际上，河南省今年处于新教材、老高考的阶段，但实际上的考试题型与往年相比发生了很大的变化。县域高中的信息资源相对闭塞，在一定程度上加大了高三教学的压力。

“教师教研提升项目给我们提供了优质的教学资源和丰富的网络课程，学习的时间也相对自由。尤其是今年高考物理新增了热学知识，我从教二十余年都没有接触过，所以对于这一部分内容的拓展和其深度的把握是很迷茫的。而教研课程里面恰好有相关讲解，为我们后期的复习备考带来了非常大的帮助。”

“对于教师的培养可能在有的人看来，是一件小事。但是对于我而言，他们不仅培养了偏远地区的教师团队，又同时惠及了一批又一批的学生，长远来看甚至会在未来拉动地方经济的发展。”如果将学生比作跳跃的火苗。那老师所要做的，就是将他们托举起来，让他们在青春里热烈地燃烧，绽放出最耀眼的光芒。

因此，链接各方，一同努力，让更多欠发达地区的教师团队得到更优质的教学资源，让更多学生享有更平等的教育也成了方正证券不断追寻的事情。

以爱为引，向阳而生

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高中给学生提供的不仅是知识，更重要的是让学生感受到爱，懂得爱，让爱传递，这是自强班一直以来的愿景。“爱心人士的资助在无形中给我种下了一颗种子，在我成长过程中，这颗种子会发芽，希望未来我也可以通过个人的力量给社会带来更大的帮助。”刘同学心中的这颗种子在高考时得到了回响——他以全市第二的成绩考入的清华大学。阳光照了进去，幼苗向阳而生。

“新长城高中生自强班项目缓解了我们在经济上的压力，更重要的，也带给了我学习和生活上的动力。”郭同学在2024年高考中以665分的高分被北京航空航天大学理科实验班录取。她的高中经历其实是千百名自强班学子的缩影，在成功与挫折的交响曲中一直坚持理想，奋力生长。

龚同学是清华大学2024级准大一新生，也是方正证券大爱有方自强班的一员。“我由衷感谢他们的支持和帮助，鼓励我安心学习，在接下来的生活中我会带着这份爱心继续努力，不负所望。”自强班将爱播撒在教育资源贫瘠的土地，让千百名学子在成长的道路上走的更加坚定，更加从容。

以上均为方正证券所支持教师教研项目县受益人和大爱有方新长城高中生自强班学子的真实故事。

背景延申：自2017年开始，方正证券联合中国乡村发展基金会、北京在10省18个县域开设48个方正证券·大爱有方新长城高中生自强班，累计资助困难高中生2400人，绝大部分困难学子都圆了自己的大学梦；从2022年起聚焦4省5县，在教育部学生服务与素质发展中心的支持下，开始实施高三骨干教师教研提升项目，组建全国名师团队，同步辅导帮扶县的骨干教师，两年累计培训高三骨干教师400多人次，高三骨干教师水平实现显著提升，多个脱贫县高考清北实现突破，高考成绩连续两年提升明显。