通过阅读记忆的单词数量，不是以个位数增长的，而是积累到一定程度后，孩子突然就记住了十几个乃至几十个单词。

原版分级读物的科学之处就在于，高频词汇和核心句型会在同一级别的多本书中反复出现，再在更高一级别的书中成螺旋式出现。如此，在不同的语境中，随着阅读难度的逐渐上升，加以反复刺激，不断循环。

家长们不要总是想着一本书要翻来覆去地复习，而是要让孩子尽量多看书，在海量输入中实现复习。提升阅读效果的真谛就是“摒弃旧观念，前进即复习”。

——《陪孩子轻松学好英语》阅读笔记5