2024年召开的全国教育大会强调，要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性（以下简称“三大属性”），坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。在面向2035年建成教育强国的宏伟蓝图中，“三大属性”是根基。深化铸牢中华民族共同体意识教育，必须坚持以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、关于教育的重要论述为指导，牢牢把握“三大属性”的价值意蕴和实践要求，不断推动铸牢中华民族共同体意识教育提质增效扩面。
牢牢把握教育的政治属性，锚定人才培养目标
落实立德树人根本任务。培养什么人是教育的首要问题，政治属性是教育的首要属性，铸牢中华民族共同体意识教育是塑造立德树人新格局、培养担当民族复兴大任的时代新人的重要面向。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，紧紧围绕立德树人这一根本任务，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
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▲ 内蒙古自治区理论学习轻骑兵示范宣讲团首场报告会现场。图源：内蒙古自治区党委讲师团
完善体制机制。要坚持社会主义办学方向，确保各项教育改革坚持马克思主义指导地位，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。落实党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在学校得到贯彻落实。把铸牢中华民族共同体意识教育贯穿各学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，融入思想道德、文化知识、社会实践教育，创新教育方式方法，深刻阐释中国特色解决民族问题的正确道路，引导各族师生正确认识中华民族共同体形成和发展的历史，牢固树立正确的中华民族历史观和休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。扎实推进新时代立德树人工程，培养维护党的集中统一领导态度特别坚决、明辨大是大非立场特别清醒、铸牢中华民族共同体意识行动特别坚定、热爱各族群众感情特别真挚的新时代奋斗者。
牢牢把握教育的人民属性，办好人民满意教育
坚持以人民为中心发展教育。人民性是马克思主义的本质属性，教育的人民属性充分彰显了我们党以人民为中心的根本立场。铸牢中华民族共同体意识是全党全国各族人民的共同任务，实践主体是全体中华儿女。要紧扣各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深刻领会中国式现代化的实践要求，既讲共同团结奋斗的“硬道理”，也讲共同繁荣发展的“金钥匙”，加快建设高质量教育体系，不断满足各族人民对美好生活的向往，对更加公平更有质量教育的需求。
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▲2024年12月，由北京市委教育工委主办的北京高校辅导员铸牢中华民族共同体意识教育专题培训班在中央民族大学举办。图源：北京日报客户端
全面深化教育综合改革。要健全铸牢中华民族共同体意识教育机制，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，优化政策配套、资源配置和机制创新，推动教育资源要素同向发力、同频共振，实现铸牢中华民族共同体意识教育全链条升级。要以深化教育评价改革为牵引，以实绩、实效为导向，将铸牢中华民族共同体意识教育成效纳入绩效考核、职称（职务）评聘和岗位聘用，持续完善评价体系，以教育评价改革驱动铸牢中华民族共同体意识教育高质量发展。要立足地区实际，积极构建精准施策、分类推进、协同联动的教育体系，不断提升铸牢中华民族共同体意识教育服务的普惠性、可及性、便捷性。着眼区域经济发展、人口结构变化、历史文化底蕴、基本公共教育服务水平等维度，持续完善铸牢中华民族共同体意识教育框架和目标。在边疆民族地区，重点加强国家通用语言文字教育、中华民族发展史教育，教育引导各族群众牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观；在多民族聚居城市，积极构建互嵌式社会结构和社区环境，以社会主义核心价值观为引领，按照增进共同性、尊重和包容差异性的原则，加强中华文化宣传教育；在东部及沿海发达地区，深化东西部协作和定点帮扶工作，以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平。
牢牢把握教育的战略属性，服务“国之大者”
教育是国之大计、党之大计。建成教育强国，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。要聚焦服务国家战略需要，全面提升铸牢中华民族共同体意识教育水平和成效。
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▲ 中央民族大学师生于“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”沉浸式学习《中华民族共同体概论》教材。图源：中央民族大学
聚焦服务“国之大者”。坚持铸牢中华民族共同体意识教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，扎实推进中华民族共同体相关学科、专业、课程建设，用好《中华民族共同体概论》教材，不断提升铸牢中华民族共同体意识教育质效。加强对铸牢中华民族共同体意识教育的前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，实现系统集成、协同高效、全面发力，促进各族人民在思想上、精神上紧紧团结在一起。
【作者单位：余凤，中南民族大学；谢春林，黄冈师范学院。本文系国家社会科学基金2021年度民族学“贵州多民族地区国家通用语言文字教育的现状、问题及对策研究”（项目号21BMZ146）阶段性成果。】
监制 |肖静芳
统筹 |安宁宁
编辑 |牛锐 海宁
制作 |石建杭
来源 |中国民族报
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