坚守教育阵地，他秉持“学生是课堂真正的主角”的理念，打造集教学、科研与产业实践于一体的综合性平台；围绕网络安全和人工智能领域等关键科学问题，他提出基于人机交互行为分析的新型数字身份动态识别理论和技术……今天“教育强国 师者担当”专栏，跟教育小微一起来看西安交通大学电子与信息学部二级教授沈超老师的故事——
产学研融合，为国育英才
2014年，沈超完成了
在美国卡内基梅隆大学
联合培养博士的学习后
毅然申请回到母校工作
“西迁精神是我前行的灯塔，
我希望能为母校的发展贡献力量”
入职西安交大的他
坚守教育阵地
潜心教学与研究，秉持
“学生是课堂真正的主角”
这一理念
每堂课都至少预留半小时
让学生登台展示
课后，无论是学生的
学术论文还是科研报告
他都会逐字审阅
“这不仅凝聚着学生们的
辛勤汗水
更承载着他们未来的
希望与梦想。”
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随着数字化转型的加速推进
沈超深知国家对于
网络安全和人工智能领域
人才需求的日益增长
“我最担心的是
课堂上的教学内容会
与社会需求脱节。”
他倾力打造一个
集教学、科研与产业实践
于一体的综合性平台
助力构建知识产权与
产业需求紧密融合的
人才培养体系
引领学生深入理解
网络安全和人工智能产业的
实际需求
掌握产品深度整合的
核心知识
培养出能够精准对接
产业和国家社会发展需求的
高素质人才
投身科研事业，探索科技边界
沈超也是一名
网络安全和人工智能领域的
科研工作者
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自沈超重返母校
并投身于他熟知的
网络安全和人工智能领域
肩扛重压
“忙”便是大家对他
最深的印象
针对数字身份识别领域
技术和理论层面的空白
他带领团队攻克万难
提出了
基于人机交互行为分析的
新型数字身份动态识别理论和技术
相关研究成果已广泛应用于
多场景、多终端的
身份识别场景
目前，沈超和其团队致力于
信息物理融合系统
尤其是智能系统可信安全
与控制优化的理论难题和
技术挑战
研发出能够识别和修复
对抗性安全隐患的智能系统
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沈超荣获2023年度IEEE系统、人、控制论学会杰出青年奖（IEEE SMC Early Career Award）
他秉持“智慧启迪智慧，
创新激发创新”的理念
积极促进与国际、
国内同行的交流合作
通过资源共享、互学互鉴
吸纳全球先进教育理念与技术
推动网络安全和
人工智能领域朝着
健康、可持续、人性化的
方向蓬勃发展
永葆从教初心，科技助力教育强国建设
目前，人类社会正大踏步
迈入数字时代
数字技术以其独特的优势
能够跨越时空界限
促进优质教育资源的
共建共享
打破信息壁垒
实现教育发展“弯道超车”
沈超深刻认识到
利用数字技术缩小
区域、城乡、学校之间
教育供给的差异
能更好满足人民群众对
更高质量、更加公平的
教育的需求
他不仅致力于
专业知识的传授
更重视培养学生的
社会责任感
致力于培养出
既具备专业技能
又心怀“国之大者”的
未来人才
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为促进教育高质量发展、
加快建设教育强国
和发展新质生产力
提供人才支撑
沈超表示将深入学习贯彻
全国教育大会精神
牢记为党育人、为国育才的
初心使命
为推进强国建设、民族复兴伟业
作出新的更大贡献
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策划 |教育部宣传教育中心
来源 |教育融媒体创新创作基地西安交通大学
海报 |吴超
教育强国 师者担当
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教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）